一、厌学症传染：

病因：放假长了，心收不住。

表现：坐在教室里心猿意马；放了学不太爱说话；早晨不爱起床去学校。

开药方：

1、当头棒喝法：敲敲他的小脑袋瓜，告诉他，醒醒吧，美好的假期结束了；

2、拼命摇晃法：抱住小豆包的肩膀，使劲摇晃一分钟。注意，一定要摇足。摇的时候不要说话。他如果问为什么摇他，就告诉他，我想让你帮我证明一下，是不是美好的假期结束了，万恶的开学季又来临了；

3、现身点化法：接孩子放学路上，给孩子讲讲你上班的惨状，怎么惨怎么说，然后问孩子，有没有不上班的办法？就像永远放假，不用上学那样？注意，一定要瞪大眼睛，盯着孩子的眼睛看，表现出极度的真诚和恳切！

二、拖延症传染：

病因：习惯了散漫假期，认为时间多得是。

表现：回家做作业拖拖拉拉；洗漱、换衣、装书包磨磨蹭蹭；不到10点上不了床。

开药方：

1、及时肯定法：经常对孩子说：“你如果再快一点儿就更出色了”，“真好，现在用不着老提醒你了”，这些真诚的鼓励能够打动孩子，下次做事快点儿。

2、自动撞墙法：比方说孩子早晨起床后磨磨蹭蹭，不要急，也不要去帮他，由他去。孩子如果真迟到了，挨了老师批评，就会意识到磨蹭的害处，自然会长教训。

3、为自己努力法：孩子只有感觉到做事快对他自己是有好处的，他的动作才能够“快”得起来。许多家长在孩子完成学习任务后，经常给孩子增加额外的任务。逼着孩子磨蹭。不要老对孩子层层加码，要把孩子节约出来的时间还给孩子，让孩子做他想做的事儿。注意，是孩子想做的事儿，而不是你命令的事儿！

三、好斗症传染

病因：叛逆、焦虑情绪滋长。

表现：同学间一点小摩擦，“点火就着”；跟家长没好气儿，动不动就乱发脾气。

开药方：

1、“真心英雄”法：找出孩子心目中的英雄人物，跟孩子反复沟通这些英雄为什么成为了自己的偶像。“想成为这样的大英雄吗？他可是不会欺负人的啊”。

2、短时禁闭法：“冷冻”孩子的斗殴行为，不要直接打骂孩子，关他个三五分钟的“小禁闭”，让他反省。

四、交往障碍传染

病因：跟家人相处时间久了，任性惯了，不适应“分享”、“谦让”……

表现：突然不爱说话了，突然不合群了，自卑、腼腆、嫉妒、多疑。

开药方：

1、“打招呼”法：从早上出门开始，让孩子对见到的每个相对熟悉的人，热情的打招呼。

2、“分享快乐”法：选择一些主题小活动，邀请几个同学家庭一起加入，找到孩子们共同感兴趣的事，比如“假期照片展”，让每个孩子把假期的快乐传染给自己的同学，和谐他们的关系。

五、畏难症传染

病因：高了一个年级，课业难度增大，学习压力增加。

表现：学不会的干脆放弃，“放挺”现象突出。

开药方：

1、“打怪兽”法：在游戏中学习，孩子更能记得牢。可以把他需要学习的内容，用不同的小怪兽代替，甚至画出怪兽形象，贴在墙上，每学会一个，就消灭了一个“小怪兽”。用游戏的方式帮助孩子树立克服困难的信心。

2、“角色扮演”法：跟孩子玩角色互换，假装他来做老师，你来做学生，鼓励他把学习内容，传授给爸爸妈妈。过程中，鼓励他做个合格的老师，不能偷懒。相信他一定会有模有样的学着老师的样子传授知识，第二天学习可能事半功倍哟。

3、特长放大法：在孩子擅长的领域，无限鼓励、放大孩子的长处，让孩子找到成就感。“这么难的数学题，你都能破解，你是小小爱因斯坦”。进而让孩子爱上学习，满满成就感，满满原动力。