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在下面要讲到的多动症治疗方法中，除了药物治疗外，改善周围环境和心理上的调适同样适合那些纯粹是顽皮又不易集中注意力的孩子。原则是要尽量在早期发现，并找专业医生诊断。目前对于患多动症儿童的诊断，主要以家长和老师的汇报，以及对儿童的行为观察为主要依据。所以家长和老师要保持警惕并经常联系。目前对多动症的治疗主要是药物治疗。所选用的药物大多是一些精神兴奋剂，这类药物的副作用不很严重，服用后可使他们注意力涣散的状况有所改进，攻击性行为减少。但仅靠药物是远远不够的，因为这种病症原本就存在着生理及心理的多重病因，所以在使用药物疗法时还需要结合一系列的心理治疗。而在这心理治疗中，家长和老师是关键人物。目前，多数老师尚未认识到多动症儿童的特殊性，甚至有少数老师对他们持厌恶态度。常见的错误认识有两种：“这孩子很聪明，没有病，只要他认真听课，成绩就会变好”；“原来是身体有毛病啊，有病就快去治疗吧，好了再来上课”。个别老师经常斥责、惩罚学生，对其当众批评或者将其赶出教室，严重地伤害了他们的自尊心。多动症儿童情绪和行为方面的问题会愈发恶劣，厌学、逃学的情况也将随之出现。不可否认，部分儿童治疗多动症迟迟没有起色是和老师的态度和处理方式不当有关系的。上课时注意力不能集中的儿童，在玩游戏或者看卡通片时注意力相对地都集中一些，因为多动症儿童只是注意力集中的时间较正常儿童短得多。的确，对于孩子来说，上课集中精力不如玩游戏时容易，因为游戏有跳动的画面和不时的刺激，枯燥的、呆板的授课方式是孩子集中注意力的一大障碍。老师应当对其加以改进（注意语言的生动和师生间的互动），使上课也带有变化和刺激（如采用多媒体教学）。生动的教学能吸引孩子的注意力，使其产生对学习的兴趣，提高学习效率。这里有一位优秀教师创立的情景教育法，值得借鉴。我所带的三年二班，学生机灵聪明，思维活跃，但是成绩却并不比其他班上的好，这是因为他们上课时注意力老是不能集中。如何帮助他们集中注意力？我创设了一个情景教育法，给他们的眼、耳、口、手、脑来个总动员，效果很好。这天上课，我提着一台VCD走进教室，在同学们的注视下接好线路，示意大家安静，按下了按钮。屏幕上出现了大海，蓝色的、平静的大海，有太阳洒在上面跳动的金光，有跃出水面的剑鱼，有起伏的潮声和海鸥欢快的鸣唱……似乎还能闻到那海风淡淡的咸味。同学们都被这美丽的景色吸引住了，这时我拿出课本，开始朗诵课文《燕子飞过海》。这堂课的效果很好，在我提问时同学们一改以往那种不愿被点到的心情，纷纷主动举手要求回答，说出心中的感触。对于多动症儿童，家长可以在医生指导之下对其进行一些心理训练，以达到治疗的目的：1．自找控制训练这一训练的主要任务是通过一些简单、固定的自我命令让多动症儿童学会自我行为控制。例如，出一道简单的题目让他们解答，要求他们命令自己在回答之前完成以下4个动作：停——停止其他活动，保持安静；看——看清题目；听——听清要求；最后才开口回答。这一方法还可以用来控制多动症儿童的一些冲动性行为。例如带孩子过马路时，要求在过马路之前完成停、看、听等一系列动作。由于在训练中，动作命令是来自于多动症儿童内心，所以一旦动作定形，多动症儿童的自制力就能大大提高。在进行自我控制训练中要注意训练顺序，任务内容应由简到繁，任务完成时间应由短到长，自我命令也应由少到多。2．放松训练用这一方法来治疗儿童的多动症是近年来的一种新尝试，效果颇佳。由于多动症儿童的身体各部位总是长时间处于紧张状态，所以如果能让他们的肌肉放松下来，多动现象就会有所好转。放松训练可采用一般的放松法，或使用在有关医生指导下的生物反馈法。训练时间要集中，可以一连几天，从早上一直训练到晚上，其间除了多动症儿童吃饭、休息外，其余时间都要按计划进行训练。在施行放松训练时，每小时放松15分钟，多动症儿童一达到放松要求就给予物质奖励。其余45分钟可安排他们感兴趣的游戏，但一到放松时间就必须结束游戏。3．支持疗法单独使用这一疗法效果并不明显，要与其他治疗相结合，用来帮助多动症儿童解脱受挫折以后的情绪忧郁和由学习困难而导致的自信心不足。在实施过程中，父母需要和老师取得联系，一起对他们进行鼓励，帮助他们树立信心，一旦病情有所好转，就给予奖励。4．食物疗法近年来的研究表明，大量进食含有酷氨酸、水杨酸盐的食物，以及进食加了调味品、人工色素和受铅污染的食物，均会使具有多动症遗传基因的儿童发生多动症状，或者使多动症状加重。相反的，对多动症儿童限制这类食物，可减轻症状。关于多动症儿童的饮食，应注意以下几点：应少食含酷氨酸的食物，如面、糕点等。少食含甲基水杨酸的食物，如番茄、苹果、橘子等。饮食中不要加入辛辣的调味品，如胡椒之类。应多食含锌丰富的食物。因为锌是人体内的微量元素，与人体的生长发育密切相关。锌缺乏常使儿童食欲不振、发育迟缓、智力减退。研究发现，学习成绩优良的学生，大多数头发中锌的含量较高。所以，常吃含锌丰富的食物，如蛋类、肝脏、豆类、花生等，对提高智力有一定的帮助。应多食含铁丰富的食物。因为铁是造血的原料，缺铁会使大脑的功能紊乱，影响儿童的情绪，加重多动症症状。因此多动症儿童应多食含铁丰富的食物，如肝脏、禽血、兽血等。应少食含铅的食物。因为铅可使孩子视觉运动、记忆感觉、形象思维、行为等发生改变，出现多动，所以多动症儿童应少食含铅的皮蛋、贝类等食品。应少食含铝的食物。因为铝是一种威胁人体健康的金属。食铝过多会使人智力减退、记忆力下降、食欲不振、消化不良。例如，制作油条需要在面粉中加入明矾，而明矾的化学成分为硫酸钾铝；还有些罐头食品（饮料）以铝为包装材料，都应注意少食。在进行治疗的时候，有以下几个方面需要注意：必须要切合实际。家长应该了解多动症儿童的特点，对于多动症儿童的要求，切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为控制在一个不太过分的范围内就可以了，家长提出的要求不应过于苛求。满足多动症儿童的活动需要。对他们过多的精力要给予宣泄的机会。可指导他们参加跑步、踢球等系统的体育训练，同时要劝止一些攻击性行为。做到生活规律化。家长和老师要督促多动症儿童遵守作息制度。当他们吃饭、做作业时，家长要制造环境，不要主动去分散他们的注意力，以培养孩子一心不二用的好习惯。注意对孩子自信心的培养。在对孩子进行教育时要顾及孩子的自尊心，并让孩子相信自己能做好。如果没有耐心，孩子一旦没有做好就责备、怪罪、歧视、打骂，则只会起到相反的效果。 赞赏 |
