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好动的儿童与多动症儿童有何区别 儿童的心理发育决定了儿童求知欲望强、好奇心重，常在玩耍中逐步获得知识，渐渐聪明起来。这也就是说，好动、顽皮是儿童的特点。正因为如此，对于儿童的好动、活泼应视为好现象、好倾向，应正确引导，不能厌烦阻止，否则将会妨碍儿童智力及心理的正常发展。每一个家长，对于顽皮儿童，不要用成人的标准去要求孩子，应该掌握各年龄阶段儿童心理特征，加以耐心引导。 一般来说，小儿活泼、好动甚至顽皮，都是孩子的特性。目前，不少家长见孩子上课思想不集中、课上做小动作或作业敷衍了事、成绩不佳而认为孩子得了多动症，到处求医服药。但是通过统计分析结果表明，真正的多动症只占其中的l／3，其他2／3的儿童都是属于贪玩，缺乏学习兴趣，或有其它精神玉生问题。孩子顽皮好动与多动症有本质的区别，区别在于以下几点： 1、注意力与兴趣的关系。多动症的孩子没有兴趣爱好，无论何时何地，都不能较长时间集中注意力，即使是一般孩子最喜欢看的电影、电视、连环画、棋类游戏等，也不能专心致致欣赏；但顽童却全然不同，能全神贯注，并且还讨厌别人的干涉和影响。这说明多动症儿童具有注意力缺损疲状，而顽皮儿童的注意力完美无损。二者上课及作业时虽然都表现为不能安宁，但多动症患儿是注意力缺损所致而顽皮儿童则是对学习缺乏兴趣而引起起的。因此前者应给予相应治疗，而后者应以培养学习兴趣为主。 2、行动的目的性、计划性及系统性。顽皮儿童的特动常具有一定的目的，并有计划及安排；而多动症患儿却无此特点，他们的行动常呈冲动式，杂乱，有始无终。 3、自制能力。顽皮儿童在严肃的、陌生的环境中，有自我控制能力，能安分守已不再胡乱吵闹；而多动症儿童则无此能力，经常在一些严肃的场合做出越轨的事情来。 4、某些药物的应用。如巴比妥类药物的诊断性应用，顽皮儿童服巴比妥类药物后即镇静欲睡；而多动症儿童服用后却更加兴奋不宁。 5、某些动作的差异。正常儿童做快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如；而多动症患儿却表现得很笨拙。 6、动作发展上。少数多动症患儿动作反应迟钝、动作不灵活、不协调，扣纽扣、系鞋带动作缓馒，跑步常摔跤，写字、用剪刀动作笨拙；顽皮的孩子没有这些运动缺陷。 儿童的心理发育决定了儿童求知欲望强、好奇心重，常在玩耍中逐步获得知识，渐渐聪明起来。这也就是说，好动、顽皮是儿童的特点每一个家长，对于顽皮儿童，不要用成人的标准去要求孩子，应该掌握各年龄阶段儿童心理特征，加以耐心引导。 多动症对孩子的不良影响 多动症会对聪明孩子造成严重的影响，上课时东张西望，精力难以集中，走神、搞小动作成家常便饭，整天都没有消停的时候，做作业拖拉、粗心大意……不要以为这些现象发生在小孩子身上很正常，这可能是多动症的一些表现。根据相关调查显示，多动症会对聪明孩子造成严重的影响。 一些家长、老师对多动症的认识不够，误诊、漏诊情况严重。另外，大多数的人并不把多动症视为一种病，即便是自己的孩子有这样的表现，家长也往往觉得很正常，常常是孩子成绩下降了，家长才开始重视起来。多动症会对聪明孩子造成严重的影响，判断孩子是不是多动症，可以根据以下四个方面： 一、注意力集中困难。多动症儿童的注意力非常容易受环境的影响而分散，上课不能集中精力听老师讲课，不能有效地吸收课堂知识，作业遗漏、错误。二、学习困难。由于注意力无法集中，多动症患者在课堂上无法专心听讲，更无法按时完成作业。另外，多动症儿童的认知功能也有障碍，往往左右不分，上下颠倒，把6读成9，把d读成b;分不清哪个是主体，哪个是背景;有的还有诵读、拼音、书写、语言表达等方面的困难，这些都是导致学习困难的原因。三、活动过多。很多患多动症的儿童在幼儿早期就已经有活动过多的迹象，他们会表现得格外好动，会从摇篮或小车里往外爬，喜欢翻箱倒柜，将玩具等物品搞得乱七八糟，在幼儿园或小学，上课时坐不住，小动作很多，喜欢招惹同伴，常常与同学争吵或打架。四、情绪不稳定，性格任性，行为冲动。多动症儿童往往缺乏克制能力，对一些负面的刺激会作出过激反应，容易在冲动之下伤人或破坏东西;缺乏耐性，想要什么就要立即满足，不然就会在地上打滚，乱喊乱叫。专家温馨提醒：儿童多动症可持续到成年以后。多动症会对聪明孩子造成严重的影响，儿科专家说：“多动症如果不及时治疗，大约70%的患者会持续到青春期，30%的患者会持续到成年期。这些儿童在成长的过程中会遇到比其他孩子更多的困难，因此容易出现情绪障碍，逆反心理、抑郁、孤独等其他心理障碍。如果不及时治疗，将严重影响儿童心理的健康成长，而早期治疗可完全康复。 研究发现有7%的儿童患有多动症 据《每日健康》新闻报道，新研究发现，世界上约有7%的儿童患有注意力不足多动症(简称多动症)。这是在之前历时四十多年总结的个研究数据的基础上得出的结论，与其他最近的相关报道有很大区别。该研究的第一作者，澳大利亚邦德大学的托马斯说，这一数值能够帮助公共卫生官员辨别他们国家的实际多动症患者是否大于或小于诊断数量。 美国多动症患病率普遍较高 该大学的证据基础实践研究中心一名高级研究人员托马斯说，“患病率概数是一个固定值。”“听到那个数值的人们会认为，结果比他们所想的要么高出许多，要么低出许多。情况要非常普遍才可能影响临床医生对症状的判断。”这个估值要低于美国疾病预防与控制中心的最新数据，据该机构报道，截至年，美国已有11%的校龄儿童被诊断为多动症。 美国多动症预估值遭到质疑 托马斯还说，今年早些时候，《儿童心理学与精神病学期刊》公布了世界范围内多动症患病率的预估值为3.4%，美国的研究数据是其两倍，该期刊采用了不同的预估方法进行研究。 有评论家认为，托马斯和她的同事得出结论的方法可能存在严重问题，还表示该研究结合了众多研究结果，广泛采集数据，以确定孩子是否患有多动症。比如，来自纽约市西医院行为与发展健康科的科长伯示麦博士说，该研究综合了先前所收集的三个版本的精神病诊断与数据统计手册的诊断数据，被心理健康专业人员奉为圣经式的模范版本。 伯示麦说，作者自己所得出的结果表明，基于几个重要问题，这些预估值的变动范围很广泛，包括研究的设置和估算方法。若真是如此，那么任何调查特定社区的努力都会朝错误的方向发展。 多动症诊断方法的重要性 患有多动症的儿童伴有神经发展异常，容易出现注意力不集中，易冲动，过度活跃，这可能会给他们的学业和社交生活造成障碍。多动症通常会延续至成人时期。这一系列研究的作者说，准确判断多动症很重要，因为估值异常过高与多疑症和愚弄心理挂钩，这会给多动症人群造成伤害。 多动症预估值并未超出设计手册标准的范围 据《小儿科》于3月3日在网上发表的新研究称，研究人员几十年来集中北京治疗白癜风多少钱啊北京中科医院忽悠 |
